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关于我

我是一名普通的农村高中化学教师,从教已经18年了。先后教过九年级化学(两届),高中化学教育教学工作,已经担任过九届高三毕业班化学教学工作。

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教学设计格式和要求  

2011-12-23 21:51:18|  分类: 教育教学 |  标签: |举报 |字号 订阅

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【标题】
 标题要具体、明确。通用格式为“**版**年级**内容的教学设计”,一般不用副标题。可以设计一个课时,也可以设计几个课时或 系列教学。

【署名】
 写明单位、姓名、邮编、联系电话、电子信箱。如果署名是教研组或多人合作,应说明谁是执笔人或第一作者。
 【正文】分三部分:
  第一部分:课前系统部分
  一、设计思想
  简要说明本课教学的指导思想、理论依据和设计特色。
  二、教材分析
  1.分析《课程标准》、《学科教学指导意见》对本课教学内容的要求。
  2.分析本课内容的组成成分和在教材学习中的地位和作用;
  3.分析本课内容与(小学、初中、高中教材)相关内容的区别和联系。
  三、学情分析
  1.分析学生已有的认知水平和能力基础;
  2.分析学生学习本课可能遇到的困难和问题;

  3.分析学生在学习过程中可能采取的各种学习策略。
  四、教学目标
   用具体、明确、可操作的行为语言,描述本课的知识、技能、能力、方法、情感、态度、价值观等方面的教学目标。
 五、重点难点
   本课的教学重点和教学难点。
 六、教学策略与手段
  本课教学中所运用的教学模式、教学策略和教学手段。
 七、课前准备
  1.学生的学习准备 2.教师的教学准备 3.教学环境的设计与布置 4.教学用具的设计和准备。
 第二部分、课堂系统部分——教学过程
 (一)课前探究部分
 设计出引导学生进行课前准备和探究的问题及方案要求。

 (二)新课导入部分
    设计出每节新课的教学引语及导入方案,要着力于起到“凝神、起兴、点题”的作用。
 (三)师生互动部分
    1.设计出每节新课的教学结构(包括板书)。
     2.写出每个教学步骤(含设计目的和意图)  在教学结构设计中要注意体现下列6个原则:
    (1).突出学生的主体地位。
    (2).从学生的问题出发营造教学情境,设计教学问题并引导学生探究、解决问题。
    (3).设计出以任务型教学指导下的师生互动方式。
    (4).争取准备两、三种针对不同群体学生的教学安排。
    (5).对教材内容作适当的处理,发掘出教材内容之间的内在逻辑联系及育人作用。
    (6).课堂教学要减少统一讲解,增加学生的自主探究,增加学生的分组活动。
(四)课堂总结部分
     1.设计出针对教材知识内容的系统的回忆巩固问题及方案。
     2.设计出发散、扩展、升华学生思维的问题及复习巩固方案。
(五)课后作业部分  提出2-3个与本课设计相关的、值得反思和讨论的问题
第三部分、课后系统部分——教学后记
        要求:
    1.评价出你的每节课的教学设计的实施结果。
    2.对你的每节课的教学设计进行及时的修改、补充、完善。
    3.写出你的教学感想、心得、体会。

(源于欧文化学园地)


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